Social Work Education in Vietnam: Implications in the period of welfare reform
By kham - 10/28/2011 06:30:00 PM
Social construction of disability and its impacts to welfare practice in Vietnamese contexts
By kham - 10/22/2011 06:58:00 PM
This paper will be presented at The First International Conference on Welfare Issues in the ASEAN Region, from 26 Oct to 2 November 2011, Jakarta and Bali, Indonesia.
Introduction
Recent statistics by Vietnam Ministry of Labours, Invalids and Social Affairs (MOLISA) identify that there is more than 6.7 million people with disabilities (PWD) or more than 6.34% of the population of Vietnam (Ministry of Labors-Invalids and Social Affairs 2004; UNICEF Vietnam 2010). Vietnamese Government tries to setup a variety of legal documents and social policies in order to promote the life of PWD. However, they are still living in poor conditions and facing negative social attitudes as well as experience their own difficulties in accessing the social supports from welfare systems (Ministry of Labors-Invalids and Social Affairs 2004; Le Bach Duong, Khuat Thu Hong & Nguyen Duc Vinh 2008; UNICEF Vietnam 2010). The welfare policies toward PWD has been changed but there are still limited in providing sustainable services and supports for PWD and their families as well as creating an inclusive setting for their social participation.
Reasons for such situations are expressed as the lack of social awareness on disability; the immature understandings of social position of PWD in society; the existed social policies are not effective in practice and in creating the specific services as well (The United States Agency for International Development 2005; Le Bach Duong, Khuat Thu Hong & Nguyen Duc Vinh 2008). The meaning of disability and its social understanding are very significant for changing the social attitudes toward PWD and for changing the way of delivering social supports for them. This situation leads to require more considerations in social research about the social construction of disability in Vietnamese contexts, in both policy approaches and social understandings. Having the details of such understandings also creates the significant impact to welfare practice to the life of PWD and also improves the social inclusion aspect for PWD. This also aims at mapping the harmonised and sustainable society for all (UNICEF Vietnam 2010).
This paper, as a part of my research project on social inclusion of children with disabilities (CWD) in Vietnam, focuses on the general understanding and practice on disability from policy analysis and surveys. Focusing on the analysis of policy and the daily understandings in disability is the way to identify the gaps between the policy and practice in area of disability. This work paper aims at making the recommendation for promoting social inclusion of CWD in Vietnam in ideas of social welfare reform and social work practice.
From the survey with 210 participants and the policy analysis, the initial findings on this paper present some aspects of knowledge, attitude and practice (Kaplan & Parsons) on disability which are presented as following: Firstly, there is a significant changes in legal documents and social policies related to disability in Vietnam, especially from 2006, in terms of its name, its contents for improving the life of PWD with inclusive approach, however the meaning of disability is not clear in policies. Secondly, the understanding on disability is mainly based on medical/individual model which focuses on the disability’s causes in words of health or individual problem rather than viewing the social causes in aspects of the social barriers and restriction, in additions almost policies focus on the problems of PWD rather than the social aspects. Thirdly, social attitude toward disability and PWD seems to be very empathetic, however it is less regard to CWD’s ability as well as there are more attitudes on charity giving and supporting than helping them to be independent in their life. And finally, in spite of positive knowledge and attitudes on disability, there is still limitation on practical activities towards CWD/PWD from society in daily life.
(Van Kham Tran, PhD Candidate, School of Psychology, Social Work and Social Policy, University of South Australia. Email: travk002@mymail.unisa.edu.au)
Đã biết Learning Matters tiến hành xây dựng hệ thống tài liệu việc chuyển đổi mô hình thực hành công tác xã hội. Hệ thống tài liệu này hiện đã xây dựng được 45 đầu mục ở các lĩnh vực khác nhau của công tác xã hội.
Hôm nay, thật may mắn khi “có người” tặng cho 24/45 ấn phẩm cực kỳ có giá trị này của Learning Matters. Mặc dù đang trong giai đoạn đầu óc điên đảo, muốn chạy mà không biết đường nào để chạy... nhưng vẫn cố gắng ngồi nhét các tài liệu này vào danh mục sách. Hy vọng có thời gian để nghiên cứu các tài liệu này.
- Cocker, C & Allain, L 2008, Social Work With Looked After Children, Learning Matters, Exeter.
- Crawford, K & Walker, J 2007, Social Work and Human Development, Learning Matters, Exeter.
- Crawford, K & Walker, J 2008, Social Work with Older People, Learning Matter, Exeter.
- Cunningham, J & Cunningham, S 2008, Sociology and Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Davies, L & Duckett, N 2009, Proactive Child Protection and Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Davies, L & Duckett, N 2009, Sexuality and Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Dugmore, P, Pickford, J & Angus, S 2007, Youth Justice And Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Gaine, C 2010, Equality and Diversity in Social Work Practice Learning Matters, Exeter.
- Golightley, M 2008, Social Work and Mental Health Third Edition, Learning Matters, Exeter.
- Goodman, A 2009, Social Work With Drug and Substance Misusers, Learning Matters, Exeter.
- Hafford-Letchfield, T 2009, Management and Organisations in Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Hatton, K 2008, New Directions in Social Work Practice, Learning Matters, Exeter.
- Ingleby, E 2010, Applied Psychology for Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Lindsay, T & Orton, S 2009, Groupwork Practice in Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Mantell, A 2009, Social Work Skills With Adults, Learning Matters, Exeter.
- Mantell, A & Scragg, T 2008, Safeguarding Adults in Social Work, Learning Matter, Exeter.
- Martin, R 2010, Social Work Assessment, Learning Matters, Exeter.
- O’Loughlin, M & O’Loughlin, S 2008, Social Work with Children and Families, Learning Matters, Exeter.
- Oko, J 2008, Understanding and Using Theory in Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Parrott, L 2010, Values and Ethics in Social Work Practice, Learning Matters, Exeter.
- Quinney, A 2006, Collaborative Social Work Practice Learning Matters, Exeter.
- Warren, J 2007, Service User and Carer Participation in Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Whittaker, A 2009, Research Skills for Social Work, Learning Matters, Exeter.
- Williams, P 2009, Social Work With People With Learning Difficulties, Learning Matters, Exeter.
Một kiến trúc sư biết rằng nếu anh làm việc với sự cẩn trọng, công trình anh xây nên sẽ tồn tại hàng thế kỷ. Một người thầy biết rằng nếu mình giảng dạy bằng tình thương yêu và sự tận tuỵ thì thành quả mình tạo ra sẽ còn mãi với thời yêu gian
Trái tim người thầy một ấn phẩm nằm trong bộ sách Câu chuyện từ trái tim sẽ đồng hành với bạn trên con đường khám phá điều kỳ diệu của trái tim – nơi trú ngụ của tình và những điều bí ẩn, ngọn nguồn của hạnh phúc và sự sẻ chia. Bạn đọc sẽ tìm thấy sự đồng cảm với những câu chuyện và đem lòng yêu thương, lòng nhân ái của mình đến với mọi người.
Trái tim người thầy một ấn phẩm nằm trong bộ sách Câu chuyện từ trái tim sẽ đồng hành với bạn trên con đường khám phá điều kỳ diệu của trái tim – nơi trú ngụ của tình và những điều bí ẩn, ngọn nguồn của hạnh phúc và sự sẻ chia. Bạn đọc sẽ tìm thấy sự đồng cảm với những câu chuyện và đem lòng yêu thương, lòng nhân ái của mình đến với mọi người.
Đôi lúc, cuộc sống thật căng thẳng-đầy áp lực, đó là lúc cần lắng mình lại một chút. Nghe nhạc guitar nhé!
Trong thời gian gần đây, nhiều đồng nghiệp và sinh viên ở Việt Nam có trao đổi và muốn chia sẻ những tài liệu về vấn đề lý thuyết và thực hành công tác xã hội, làm thế nào để đưa lý thuyết vào trong các mô hình thực hành hiệu quả.
Đây là một chủ đề khá hay nhưng chắc chắn sẽ phải mất nhiều thời gian và cần nhiều công sức để cùng trao đổi và đưa ra những giải pháp cụ thể.
Đi vào lý giải được khía cạnh này sẽ mở ra con đường hiểu được hệ thống lý thuyết trong công tác xã hội cũng như hiểu được toàn bộ nền tảng tri thức của hoạt động thực hành công tác xã hội hiện nay.
Trong sự phát triển công tác xã hội ở các quốc gia phát triển, mô hình thực hành công tác xã hội (ở góc nhìn can thiệp) được nhìn nhận ở các nội dung sau:
- Can thiệp khủng hoảng
- Công tác xã hội trường hợp tập trung vào nhiệm vụ;
- Tiếp cận cấu trúc;
- Công tác xã hội cấp tiếp;
- Mô hình Pincus và Minahan;
- Mô hình đời sống về thực hành công tác xã hội;
- Mô hình trợ giúp lẫn nhau;
- Mô hình tâm lý học xã hội;
- Mô hình giải quyết vấn đề
- và mô hình thống nhất.
Để làm rõ từng mô hình cũng như vấn đề lý thuyết nào được áp dụng trong các mô hình này, trong thời gian tới tôi sẽ đi vào bàn luận riêng biệt từng mô hình ở các khía cạnh:
- Nguồn gốc của các mô hình
- Những thành tố chính
- Những quan điểm lý thuyết cho mô hình
- Các quan niệm được áp dụng
- Tiến trình can thiệp của mô hình
- Ứng dụng trong thực hành
Mong nhận được sự góp ý của đồng nghiệp và quý vị quan tâm đến nội dung này
"Nghiên cứu về hòa nhập xã hội: Một số định hướng ở Việt Nam"
By kham - 10/14/2011 01:06:00 AM
Đang có một vài ý tưởng viết bài về vấn đề "Nghiên cứu về hòa nhập xã hội: Một số định hướng ở Việt Nam"....
Đây là abstract.
Nghiên cứu hòa nhập xã hội được thực hiện ở nhiều quốc gia như là một định hướng phát triển các chính sách xã hội, các dịch vụ xã hội. Ở các quốc gia khác nhau, việc hướng nội dung nghiên cứu về hòa nhập xã hội đều nhằm mục đích giảm thiểu việc bất bình đẳng cho mọi người, đặc biệt là nhóm người yếu thế trong xã hội. Việc tiếp cận nghiên cứu dựa trên bình đẳng, phúc lợi xã hội, quyền con người, dịch vụ xã hội là những định hướng chính của các nghiên cứu về hòa nhập xã hội hiện nay. Các nghiên cứu về hòa nhập xã hội đang có nhiều sự điều chỉnh và thay đổi định hướng từ chỗ quá tập trung nhiều vào khía cạnh kinh tế chuyển dần sang đề cập đến các khía cạnh quan hệ xã hội, cơ hội, công bằng xã hội và quyền con người, cũng như chuyển dần từ mô hình trợ cấp sang mô hình cung cấp dịch vụ xã hội, tăng cường năng lực của các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhiều nghiên cứu đã đề xuất đưa ra các chỉ báo về hòa nhập xã hội áp dụng vào trong từng điều kiện cụ thể. Từ những định hướng nghiên cứu về hòa nhập xã hội, bài viết này đưa ra mội số gợi ý về nghiên cứu hòa nhập xã hội ở Việt Nam và định hướng xây dựng chính sách xã hội dựa trên dịch vụ xã hội cũng như phát triển mô hình hoạt động chuyên môn định hướng về công tác xã hội ở Việt Nam hiện nay.
Ai có ý tưởng gì xin chia sẻ nha :)
Đây là abstract.
Nghiên cứu hòa nhập xã hội được thực hiện ở nhiều quốc gia như là một định hướng phát triển các chính sách xã hội, các dịch vụ xã hội. Ở các quốc gia khác nhau, việc hướng nội dung nghiên cứu về hòa nhập xã hội đều nhằm mục đích giảm thiểu việc bất bình đẳng cho mọi người, đặc biệt là nhóm người yếu thế trong xã hội. Việc tiếp cận nghiên cứu dựa trên bình đẳng, phúc lợi xã hội, quyền con người, dịch vụ xã hội là những định hướng chính của các nghiên cứu về hòa nhập xã hội hiện nay. Các nghiên cứu về hòa nhập xã hội đang có nhiều sự điều chỉnh và thay đổi định hướng từ chỗ quá tập trung nhiều vào khía cạnh kinh tế chuyển dần sang đề cập đến các khía cạnh quan hệ xã hội, cơ hội, công bằng xã hội và quyền con người, cũng như chuyển dần từ mô hình trợ cấp sang mô hình cung cấp dịch vụ xã hội, tăng cường năng lực của các đối tượng yếu thế trong xã hội. Nhiều nghiên cứu đã đề xuất đưa ra các chỉ báo về hòa nhập xã hội áp dụng vào trong từng điều kiện cụ thể. Từ những định hướng nghiên cứu về hòa nhập xã hội, bài viết này đưa ra mội số gợi ý về nghiên cứu hòa nhập xã hội ở Việt Nam và định hướng xây dựng chính sách xã hội dựa trên dịch vụ xã hội cũng như phát triển mô hình hoạt động chuyên môn định hướng về công tác xã hội ở Việt Nam hiện nay.
Ai có ý tưởng gì xin chia sẻ nha :)
